财会模拟实验室是基础的会计实验室是专门为用户解决疑难问题的,非常具有代表性,在客户进行产品选型前,我们一般建议用户先看下财会模拟实验室是基础的会计实验室。这样能对用户选型有非常大的帮助。
会计实验教学是会计教学的一个重要环节,目前高职会计专业实验教学的目标定位不清晰,导致高职会计专业的实验教学没有发挥其促进学生就业的作用,毕业学生难以适应当今形势下的社会对会计人才的需要。
近年来,会计专业毕业生呈现出就业难的情况。从会计人才市场供求看,一方面,企事业单位需要会计人才,但又苦于招不到合适的人才;另一方面,高校每年输出大量的会计人才,面临着就业的压力,会计人才市场供求脱节现象依然严峻。从会计人才市场需求看,许多单位在实际招聘时最看重的是日常会计操作和工作经历,多数企业单位要求应聘会计人员具有会计实践经验,有较强的实践动手能力。而我们的毕业生往往是动手操作能力、应用能力较差,走上工作岗位不知从何入手,感到非常生疏,不能马上胜任工作。究其原因,学生在校时接受的实验实习较少,接触的企业实际业务、实际案例较少。
高职教育与普通高等院校教育的最大区别在于高职教育更注重于实践性和应用性,更注重于学生应用能力和综合素质的培养,其培养的目标是培养德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才,学生应在具有必备的专业基础理论知识的基础上,大部分的高校建设了财会模拟实验室。
实验室配置如下:
财务科各岗位实验资料:
序号 |
名 称 |
规格 |
数 量 |
备注 |
1 |
现金出纳 |
例行规则标准 |
60份 |
2张/份 |
2 |
银行出纳:银行存款余额调节表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
3 |
工资结算:工资结算表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
4 |
固定资产核算:固定资产折旧计算表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
5 |
材料核算:原材料及低值易耗品单位计划成本表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
6 |
成本核算:各产品生产工艺流程 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
7 |
应收应付结算:往来单位一览表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
8 |
记账凭证封面 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
9 |
科目汇总表 |
同上 |
60份 |
5张/份 |
10 |
凭证粘贴签 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
11 |
收款凭证 |
同上 |
60份 |
5张/份 |
12 |
付款凭证 |
同上 |
60份 |
5张/份 |
13 |
转账凭证 |
同上 |
60份 |
5张/份 |
14 |
差旅费报销单 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
15 |
医药费报销单 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
16 |
增值税纳税申报表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
17 |
增值税纳税申报表附列资料 |
同上 |
60份 |
(表一) |
18 |
增值税纳税申报表附列资料 |
同上 |
60份 |
(表二) |
19 |
应交增值税明细表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
20 |
固定资产进项税额抵扣情况表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
21 |
资产负债表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
22 |
现金流量表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
23 |
现金流量表(续表) |
同上 |
60份 |
2张/份 |
24 |
利润表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
25 |
利润分配表 |
同上 |
60份 |
2张/份 |
26 |
明细表(乙) |
同上 |
60份 |
2张/份 |
27 |
资料袋 |
|
60个 |
|
银行来往凭证和汇票
序号 |
名 称 |
规格 |
数 量 |
备注 |
1 |
商业承兑汇票 2份/套 下同 |
银行通用格式 |
60套 |
2份/套 |
2 |
银行进帐单 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
3 |
银行转帐支票 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
4 |
银行现金支票 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
5 |
汇票委托书 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
6 |
银行汇票 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
7 |
本票 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
8 |
银行承兑汇票 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
9 |
托收凭证 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
10 |
电汇凭证 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
11 |
信汇凭证 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
12 |
银行承兑汇票查询(复)书 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
13 |
拒绝付款理由书 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
14 |
支付结算通知查询查复书 |
同上 |
60套 |
2份/套 |
15 |
信封 |
同上 |
60个 |
|